Premena školy zvnútra

O programe

Priamo u vás
v škole

Kolegiálna podpora
& tímová spolupráca

Podpora a rozvoj
riaditeľa

Komunita aktívnych
učiteľov & riaditeľov

Premena školy zvnútra je unikátny program budovania kultúry rozvoja učiteľského tímu prostredníctvom kolegiálnej podpory, ktorý je založený na osvojovaní a následnom využívaní základných mentoringovo-koučingových techník v každodennom živote školy. Nezisková organizácia LEAF sa ho rozhodla ponúknuť školám na základe mnohoročnej skúsenosti s úspešným a medzi učiteľmi z celého Slovenska obľúbeným programom IRPU (Individuálny rozvojový program učiteľa).

Program Premena školy zvnútra prichádza pod heslom “Buď zmenou, ktorú chceš vidieť v slovenskom školstve” a jeho cieľom je zvýšenie kvality vzdelávania pomocou vnútorných zdrojov školy, zlepšenie klímy v škole, zvýšenie aktivity a vnútornej motivácie počas vyučovacích hodín (a to zo strany žiakov i učiteľov).

So zapojenou skupinkou učiteľov na každej škole (min. 25% učiteľského zboru) pracujeme tak, aby synergicky tvorili jeden tím, rešpektujúc individualitu každého jeho člena. Dôsledkom posilnenia dôvery a spolupráce v učiteľskom tíme je zlepšenie klímy na škole.

Program je unikátny pretože sa sústredí okrem podpory a rozvoja učiteľov i na podporu vedenia školy (tzv. riaditeľský modul programu).

Povedali o programe riaditelia škôl

P. Petrovský, Gym. sv. Moniky Prešov
“Projekt, ktorý škola realizovala v spolupráci s LEAF hodnotíme veľmi pozitívne. Učitelia dokázali prekonať vzájomné bariéry a niekedy určitú uzavretosť a otvárajú sa pre vzájomné poznanie a pre vzájomné posúvanie svojich schopnosti a talentov. Vzájomný mentoring im ukazuje možnosti zlepšovania ich profesionality, otvorenosti pre nové podnety a aj spätnú väzbu. Verím, že tento program a prácu s učiteľmi dokážeme pretaviť aj do budúcich rokov a vybudovať profesionálny tím mentorov pre našich učiteľov. Vrelo odporúčam všetkým školám.”
Jozef Sopoliga, riaditeľ, Evanjelická spojená škola, Martin
“Najväčší prínos Premeny školy zvnútra vnímam v tom, že mení klímu v škole a tiež postoj k tomu, čo znamená rozvoj a ako ho dosiahnuť.”
Nataša Rokická, riaditeľka ZŠ Ždaňa
“Očakávať zmenu školstva “zhora” znamená “čakanie na Godota”. Ak sa chce škola posunúť vpred, musí sa udiať zmena zvnútra. Táto zmena znamená o.i. zmenu v spôsoboch učenia, zmenu v spôsobe komunikácie medzi učiteľmi, žiakmi. A toto sa musíme/chceme učiť. Mentoring je ideálny spôsob na získanie nových pohľadov učiteľov na svoju prácu, otvára oči, i ústa všetkým zúčastneným. Je úžasné, ak škola dostane podporu zvonku na to, aby sa mohla posunúť vpred. Pre učiteľov je prípravné dvojdňové stretnutie “zážitkovým učením” a všetky ďalšie sedenia, rozhovory, mentorovanie… nástrojom na sebazdokonaľovanie a tým skvalitňovanie nielen seba , ale aj tých , ktorí sú na ceste s ním. Za tento zážitok my zo ZŠ, Jarmočná 96, Ždaňa ďakujeme a veríme, že bude dopriate aj ďalším školám sa jej zúčastniť.”
Vladimír Bálint, manažér školy, e-Škola Prievidza
“Program Premena školy zvnútra u nás na škole výrazne podnietil spoluprácu pedagógov. Od nich samých máme spätnú väzbu, že sledovanie 2. učiteľa na hodine a aj počiatočné nahrávanie vlastnej hodiny, rozširujú pohľad na prácu učiteľa a jeho kvalitu. Prínosná je často nie len inšpirácia a rada od kolegov, ale aj úprimná pochvala a uznanie za dobre odvedenú prácu.”
Jana Marcineková, riaditeľka, SZŠ Bakomi, Banská Štiavnica
“Keďže nám je vlastná neustála snaha o rozvoj a učenie sa, radi sa zapájame do rôznych projektov, ktoré nás posunú vpred. Jedným z takých programov je Premena školy zvnútra pod záštitou organizácie LEAF. Neučia sa v ňom deti, ale naši učitelia. Osvojujú si metódy, ako sa navzájom podporovať, pomáhať si, učiť sa od seba navzájom. Takáto dlhodobá podpora a spolupráca postupne prináša učenie, ktoré je pasiou pre deti aj pre učiteľov. Odborne sa tejto, v zahraničí stále viac obľúbenej metóde, hovorí mentoring. Ide v nej o to, aby sa rola učiteľa premenila na postavu sprievodcu, ktorý žiaka sprevádza vzdelávaním. Všetko toto robíme, aby sme napĺňali našu víziu vytvoriť školu, kde sa všetci dobre cítia, sú inšpirovaní a motivovaní slobodne a zodpovedne rozvíjať svoj potenciál. Je to lákavá cesta, však?”

Pre koho je program určený?

Premena je programom osobného i odborného rastu, ktorý prebieha bez zbytočnej byrokracie za pomoci skúsených mentorov z LEAF a v spolupráci s kolegami.

Prihlásiť sa môžu všetky základné i stredné školy bez ohľadu na typ zriaďovateľa. Moderné technológie umožňujú zapojenie školám z celého Slovenska – i menej dostupných miest a obcí, pretože individuálne konzultácie s mentorom z LEAF prebiehajú cez internet prostredníctvom video-hovorov (napr. cez Skype, alebo Zoom).

Ako prebieha prihlasovanie a výber do programu?

Riaditeľ školy vyplní prihlášku za školu (do 25. 5. 2019)

Na jej základe sa so školou spojíme, aby sme dohodli hodinové (online) stretnutie, ktorého sa zúčastní vedenie školy spolu so všetkými učiteľmi (máj/začiatok júna 2019).

Učitelia aj vedúci pracovníci školy, ktorí sa po informačnom stretnutí DOBROvoľne rozhodnú zapojiť do projektu, vyplnia záväznú prihlášku (do 20.6.2019).

Škola dostáva vyrozumenie o zaradení (alebo nezaradení) do projektu (do 5.7.2019).

Do projektu budú vybraté 4 školy, ktoré budú vykazovať najväčší potenciál na zmenu. Dôležitým kritériom zaradenia do projektu sú: silná motivácia pracovať na sebe i na zlepšovaní školy čo najväčšieho počtu učiteľov (minimálne však 25% učiteľského tímu školy) a tiež aktívne zapojenie vedenia školy.

Je program platený?

Účastnícky poplatok za celý program pre jednu školu je 1500€ (je možné hradiť v 2 splátkach). Celkové náklady na program sú mnohonásobne vyššie. Zvyšnú sumu, potrebnú k vykrytiu nákladov, zabezpečí LEAF.

V účastníckom poplatku sú zahrnuté tréningy a workshopy v rámci riaditeľského i učiteľského modulu, všetok potrebný materiál ako aj individuálne konzultácie s mentormi z LEAF. Účastnícky poplatok nezahŕňa dopravu a ubytovanie učiteľského zboru (vrátanie vedenia školy) na tréningy – tie si zabezpečuje každá škola individuálne.

Pozrite sa, čo obsahujú jednotlivé moduly

Modul pre učiteľov

zapojenie do programu vyžaduje v priemere 5-6 hodín mesačne a skladá sa z:

návšteva kolegovej vyučovacej hodiny (45 minút)
vzájomná kolegiálna podpora a sprevádzanie s kolegom (2 x 45 minút)
realizácia krokov, ktoré som si stanovil v rámci kolegiálnej podpory a ktorí vedú k inováciám mojich vyučovacích hodín (60 minút)
komunita vzájomného učenia: zdieľanie skúseností a prípadových štúdií v skupine s kolegami (4 x 60 minút počas trvania programu)
workshop s mentormi z LEAF (4 krát počas trvania programu)
zápis do „portfólia svojho rozvoja a inšpirácií“ (20 minút)
individuálna supervízia a konzultácie s mentorom z LEAF (4 krát počas trvania programu)

Jan 2020 – Dec 2020

13 rozhovorov po hodine s kolegami (6x ako mentor; 6x ako mentorovaný; 1x ako pozorovateľ)

4 individuálne konzultácie s mentorom z LEAF

aktívna účasť na „peer“ skupine s kolegami

Budovanie portfólia inšpirácií a stratégií:
1. inovovanie svojich vyuč. hodín
2. rozvoj kolegiálnej podpory – rozvoj svojich zručností

JAN 2020

dvojdňový tréning všetkých učiteľov zapojených do programu (Kolegiálna podpora – mentoringové zručnosti; Učiteľ ako sprievodca vzdelávaním; Inovatívne formy výuky)

Apríl 2020

Workshop s kolegami v škole (Zdieľanie dobre praxe;Inovatívne formy výuky)

August/Sept 2020

Workshop zapojených škôl (s prespatím)

Dec 2020/ Jan 2021

Workshop s kolegami v škole – uzavretie programu

Modul pre riaditeľov/vedenie školy

Modul pre vedenie škôl je zameraný na ich posilnenie v role pedagogických lídrov a lídrov tímov a pozostáva z:

Okt 2019 – Dec 2019	úvodný dvojdňový tréning pre riaditeľov/vedenie zapojených škôl (Úvod do pedagogického líderstva – participatívny štýl riadenia; Mentoring & koučing: efektívna forma osobného i profesijného rozvoja; Úloha riaditeľa v procese zmeny) koučingová konzultácia s mentorom z LEAF online komunita vzájomného učenia pre členov vedenia zapojených škôl (prvé stretnutie v novembri 2019, ďalšie po vzájomnej dohode) jednodňový workshop pre vedenie školy v Bratislave (Sila spätnej väzby; Efektívna komunikácia a riešenie problémov)
JAN 2020	Dvojdňový tréning spolu s učiteľmi (úvod programu pre učiteľov)
Jan 2020 – Dec 2020	6x individuálna koučingová konzultácia s mentorom z LEAF (termín dohodnutý individuálne) 5 stretnutí so sprievodcom z biznisu (termín po vzájomnej dohode)
Apríl 2020	Workshop s kolegami v škole
August/Sept 2020	Workshop zapojených škôl (s prespatím)
Október 2020	Jednodňový workshop pre vedenie školy v Bratislave
Dec 2020/ Jan 2021	Workshop s kolegami v škole – uzavretie programu

Pre úspešnú realizáciu programu je kľúčové:

aktívne zapojenie vedenia školy a min. 25% učiteľského zboru školy
vytvorenie priestoru v rámci šk. kalendára na tréningy a stretnutia učiteľov (komunity vzájomného učenia)
pri suplovaní a tvorbe rozvrhu prihliadať na vzájomné návštevy/hospitácie kolegov na vyučovacích hodinách v rámci kolegiálnej podpory
otvorenosť účastníkov k inováciám a svojmu rozvoju

aktívna participácia zapojených škôl a učiteľov; ochota stretávať sa nad rámec bežných pracovných povinností (v uvedenom rozsahu)
pripojenie na internet, počítač s mikrofónom a kamerou (klasický notebook). Slúži na prepojenie so skúseným mentorom z LEAF počas individuálnych konzultácií.
videokamera (prípadne iné zariadenie ktoré slúži na nahratie vyučovacej hodiny (napr. pre kolegu, ktorý nemôže byť osobne prítomný kvôli rozvrhu). Je možné zapožičať z LEAF.

Fotogaléria

Kick Off 2018/19 / Otvorenie ročníka 2018/19

Úvodný dvojdňový tréning pre vedenia škôl zapojených v šk. roku 2019/20

Letné komunitné stretnutie 2019 (júl 2019) – téma: “Koučing v škole”

Aké sú hlavné ciele a prínosy programu?

Zmeny na úrovni školy:

Prostredie a kultúra
Bezpečné prostredie, kooperatívna kultúra založená na dôvere a otvorenej komunikácií
Funkčná kolegiálna podpora
Funkčná kolegiálna podpora (vzájomná odborná podpora kolegov pri osobnostnom i profesijnom raste priamo vo svojich triedach v kontexte hodnôt a priorít školy a žiakov
Posilnenie riaditeľa
Posilnenie riaditeľa ako lídra pedagogického procesu, smerovania školy a rozvoja ľudí (zavádzanie participatívneho vedenia školy)
Zlepšenie klímy v učiteľskom zbore
Zlepšenie klímy v učiteľskom zbore, zvýšenie spolupráce a povedomia o silných stránkach kolegov a ich využitie v procese vzájomného učenia sa, vzájomnej efektívnej a ľudsky podporujúcej komunikácie, spolupráce, práce v tímoch a kooperatívneho riešenia problémov.

Zmeny na úrovni učiteľov:

Správne nastavenie mysle
Nastavenie mysle zamerané na kontinuálny rast a zlepšovanie sa(posilňovanie a automatizácia reflexie hodín – práca s kolbovým cyklom); rozvoj agilného myslenia a proaktívneho prístupu učiteľa (Posilnenie presvedčenia, že veci môžeme aktívne meniť a ovplyvňovať ak sa preto rozhodneme)
Modernizácia vyučovacích postupov
Modernizácia vyučovacích postupov a posilňovanie pozitívneho riadenia triedy
Rozvíjanie komunikačných zručností
Rozvíjanie komunikačných zručností (symetrická komunikácia; príjímanie a dávanie spätnej väzby a udržanie neformálnej disciplíny)
Zvyšovanie dôvery vo svoje zručnosti
Zvyšovanie dôvery vo svoje zručnosti a schopnosť zvládať zložité situácie
Zmena mindsetu učiteľov
Zmena mindsetu učiteľov tak, aby sa z nich postupne stávali sprieVODCOVIA vzdelávaním – “mentori” žiakov (zmena výučby v duchu Rogersovej Slobody a zodpovednosti) a s tým súvisiaca premena školy na bezpečné, podnetné a slobodné prostredie, v ktorom sa rozvíjajú učitelia i žiaci
Zvyšovanie pocitu zmysluplnosti
Zvyšovanie pocitu zmysluplnosti a radosti z práce spojeného so znižovaním rizika vyhorenia

Čo ako učiteľ získam zapojením sa do programu?

Priestor na zastavenie a reflexiu.
Podporu kolegu, ktorý mi pomáha štrukturovať myslenie; pozrieť sa na moje aktuálne výzvy z rôznych uhlov pohľadu, pochopiť súvislosti a dopady; možnosť inšpirovať sa jeho skúsenosťou a uvažovaním, ak ho o to požiadam.
Praktické precvičenie zručností potrebných na vedenie efektívneho sprevádzajúceho rozhovoru (ktoré neskôr využijem i v komunikácií so žiakmi a vedení vyučovacej hodiny) a možnosť konzultácií so skúseným mentorom z LEAF.

Aké sú skúsenosti učiteľov s programom?

PREČÍŤAŤ PRÍBEHY

Aké formy práce sa využívajú v programe?

Kolegiálna podpora

Návšteva a reflexia vyučovacích hodín kolegov; sprevádzanie k efektívnemu riešeniu problémov a zavádzaniu inovácií do výuky

Spätná väzba

Spätná väzba a individuálne konzultácie so skúseným mentorom z LEAF

Inšpiratívne školenia

Séria inšpiratívnych školení na rozvoj relevantných učiteľských kompetencií

Komunita

Komunita aktívnych inovatívnych učiteľov (komunitné stretnutia a online webináre)

Workshopy

Workshopy a koučingové konzultácie pre riaditeľov škôl zamerané na rozvoj líderstva

Tím programu Premena školy zvnútra

Program zabezpečuje kvalitný tím školiteľov a mentorov,
ktorý tvorí Jana, Dávid, Viera a Alexandra.

NÁŠ TÍM

Ako to bude celé prebiehať?

Program prebieha počas 2 školských rokov a pozostáva z modulu pre vedenie školy a modulu pre vyučujúcich. Zapojenie do programu vyžaduje v priemere 5-6 hodín mesačne na každého účastníka.