Individuálny rozvojový program učiteľa

Vizual-zakladna-foto-IRPU-4-stvorec-nova-3

Prihlasovanie do programu na školský rok 2020/21 otvorené!

Prihlasovanie končí 31. marca.

PRIHLÁŠKA

Čo je to IRPU?

Skúsený mentor
len pre teba

Priamo
v tvojej triede

Komunita
aktívnych učiteľov

Individuálny rozvojový program učiteľa (IRPU) je osemmesačný mentoringovo-koučingový program, ktorý umožňuje učiteľom ďalej rásť po profesionálnej aj osobnostnej stránke formou získavania nezaujatej spätnej väzby a inšpiratívnych rozhovorov so skúseným mentorom.

V programe sú zohľadnené všetky individuálne potreby a osobitosti učiteľa, ktorý na sebe pracuje priamo vo svojej triede a so svojimi žiakmi.

Čo očakávať od programu?

Pre koho je program určený
Prihlásiť sa doň môžu všetci učitelia stredných škôl, gymnázií a II. stupňa základných škôl, bez ohľadu na mesto, v ktorom pôsobia.
Ak učiteľ pôsobí v meste, v ktorom máme IRPU mentora:
Program je tvorený osobnými stretnutiami s mentorom v triede i mimo nej s frekvenciou približne raz za dva týždne (cca 10-15 stretnutí celkom). Stretnutia pozostávajú z návštevy vyučovacích hodín mentorom a následného spoločného rozboru hodiny z didaktického aj osobnostného hľadiska. Program prebieha priamo na škole a učiteľ kvôli nemu nemusí nikam cestovať.
Ak učiteľ pôsobí v meste, v ktorom IRPU mentora nemáme:
V taktomto prípade program prebieha online. V praxi to znamená, že učiteľ raz za dva týždne natočí video zo svojej hodiny, toto video následne rozoberá spolu s mentorom prostredníctvom video-rozhovoru na diaľku. Aj v tomto prípade ide o frekvenciu približne 10-15 (virtuálnych) stretnutí a rovnako, ako v prípade osobného mentoringu, ani pri online verzii učiteľ nemusí nikam cestovať a uvoľňovať sa z vyučovania.
Ako prebieha výber učiteľov
Program IRPU je výberovým programom, pričom rozhodujúcimi kritériami výberu uchádzačov je silná vnútorná motivácia, ochota a chuť pracovať na sebe („drive“ uchádzača) a potenciál robiť zmeny. Na základe prihlášky budú vybraní uchádzači pozvaní na rozhovor cez internet.
Je program platený?
Účastnícky poplatok za celý 8 mesačný program pre jedného učiteľa je symbolický a skladá sa z dvoch častí:
– 50€ (táto suma sa platí v úvode programu a je nevratná)
– 50€ (táto suma sa platí po úspešnom absolvovaní programu, pokiaľ to situácia učiteľovi umožňuje)
Celkové náklady na program sú mnohonásobne vyššie. Zvyšnú sumu, potrebnú k vykrytiu nákladov, zabezpečí LEAF.

Prečítajte si detailnejšie skúsenosti

Aký je prínos programu pre učiteľa.
Vďaka účasti v tomto výberovom programe spoznáte tiež komunitu slovenských učiteľov vašej krvnej skupiny, s ktorými môžete zdieľať zážitky, skúsenosti a užitočné rady a profesionálne rásť aj po skončení programu.
Aké sú skúsenosti učiteľov s programom?
Garantom programu a jedným z mentorov je Dávid Králik. Program IRPU prichádza do slovenských škôl už po šiesty krát a v posledných rokoch sa teší stále väčšej popularite zo strany učiteľov.
Prečítajte si príbehy a blogy učiteľov , ktorí program IRPU už absolvovali.
Kto bude mojim mentorom?
Program IRPU má sieť mentorov v rôznych mestách na Slovensku. Pozrite si ich profily.
Ako sa môžem do programu prihlásiť?
Prihlášku do programu na šk. rok 2019/2020 môžete vyplniť do 26. apríla 2019.
Prihláška do programu IRPU

Video o programe IRPU

Príbehy absolventov programu

Lucia Bokesová

Tomáš Macko

Povedali o nás

Peter Pirončiak, Hotelová akadémia, Liptovský Mikuláš
„Najzaujímavejším zistením v programe IRPU bolo pre mňa to, že by sa mal učiteľ podeliť o aktivitu i zodpovednosť za výsledok hodiny so svojimi študentmi. IRPU je dômyselne prepracovaný program, ktorý svojim individuálnym prístupom motivuje učiteľa k aktivite a súčasne rozvíja jeho kompetencie. Vrele odporúčam!“
Barbora Ďurovcová, Bilingválne gymnázium C.S. Lewisa, Bratislava
„Vďaka mojej mentorke som získala skvelú inšpiráciu a rady ako v triede vytvárať dobrú atmosféru a odovzdávať študentom informácie efektívnejším spôsobom. Stretávať sa s takto príjemným človekom, ktorý pri mne stojí a podporuje moje nápady a „experimenty“ je skúsenosť na nezaplatenie.“
Eva Uličná, Evanjelická spojená škola, Martin
„Pôvodne som sa chcela v IRPU naučiť vhodnými postupmi deťmi manipulovať tak, aby robili, čo chcem. Miesto toho som sa naučila vlastnými emóciami deti strhnúť a nadchnúť :).“
Paula Šilhárová, Obchodná akadémia, Hlohovec
„Ako účastníčka programu som na mentoringu oceňovala najmä to, že mentorka chodila za mnou do školy a videla reálne hodiny. Na základe pozorovaní sme potom hľadali a tvorili spolu riešenia tak, aby boli vyhovujúce pre mňa i žiakov.“
Ľubomíra Záhumenská, Piaristické gymnázium Jozefa Braneckého, Trenčín
„Veľmi oceňujem, že ma moja mentorka priviedla k zmene pohľadu na rolu učiteľa. Zázračné na tom je, že ona to nikdy nepomenovala, nenavrhla, iba počúvala, posielala mi materiály a akosi vyťahovala to “čosi” zo mňa, o čom som dovtedy nemala tušenia. Mala som pocit, že to je môj vlastný proces. Teraz viem, že aj ja chcem byť takýmto sprievodcom pre svojich žiakov. Vďaka!“
Michal Bohuš, Gymnázium na ul. Ladislava Sáru, Bratislava
„Človek má vždy trošku stres, keď mu príde niekto na hodinu. Aj ja som mal, no len do chvíle, kým sme spolu s mojím mentorom začali po hodine rozoberať, čo tam fičalo a ako. Stačilo pár postrehov, podnetov, otázok a ja som si bol viac než istý, že tento človek mi nechce zle, netúži ma dať dole, bezducho skritizovať všetko, čo mu padne do rany. Oproti mne sedel chlapík s túžbou pomôcť mi porozumieť, prečo niektoré veci na mojich hodinách fungovali a niektoré nie.“
Andrea Kolláriková, Hotelová akadémia Ľudovíta Wintera, Piešťany
„Pri čítaní blogov učiteľov, ktorí prešli IRPU, som tíško závidela a túžila byť súčasťou tohto programu. A ono to vyšlo! Moje prvé stretnutie s IRPU-ťákmi (na tréningu v úvode programu) dopadlo nad očakávania. Odniesla som si nielen príjemné pocity, že patrím do komunity rovnako nadšených učiteľov ako som ja, ale aj konkrétne ,,úlohy-inšpirácie“ na moje hodiny.“
Lucia Vlkovičová, ZŠ sv. Jozefa, Hlohovec
„Netušila som, že mentorstvo je aj o vzťahu. Mala som pocit, že sa deje niečo, čo som ešte nezažila – stojí pri mne niekto, kto sa zaujíma, pýta, trpezlivo čaká na moje odpovede, smeje sa, povzbudzuje a venuje mi časť svojho života. Nešlo o formálny kvázi-vzťah, ale o čistú človečinu.“
Lucia Bokesová, Gymnázium J. Papánka (Vazovova), Bratislava
„Získala som väčšie sebavedomie a z toho vyplývajúcu pohodu na hodine. Mentorka mi ukázala, ako veľa sa dá zmeniť malými krokmi, že nemusím vymýšľať veľké veci, stačí malá zmena a môže sa udiať niečo veľké.“
Jaroslav Durec, Gymnázium, Myjava
„IRPU je neustála inšpirácia: mám k dispozícií svojho \”mento-kouča\”, uzavretú FB skupinku pre účastníkov a absolventov programu, spoločné komunitné stretnutia a workshopy. IRPU je tiež vybočenie zo zaužívaných postupov a nová energia do učenia!”
Martin Nichta, Gymnázium J. Hronca, Bratislava
„IRPU do mojich hodín vnieslo väčšiu štruktúru. Naučil som sa stanovovať si ciele a viac sa zamýšľať nad tým, akú úlohu každá jedna zložka hodiny má.“
Eva Kúdelová, ZŠ Dubová, Bratislava
„Vďaka programu sa nebojím dať viac priestoru na hodinách žiakom. Veľa práce som preniesla na nich a skupinová práca má svoje pevné miesto v týždni – deti si ju sami pýtajú. Rodičia zmenu prijali, lebo deti majú matematiku radi a zlepšili sa v nej. Taktiež sú aktívnejší.“
Dagmar Čerháková, ZŠ Semerovo
„Po absolvovaní IRPU už nie som učiteľka, ktorá sa postaví pred tabuľu a reční. Prenechávam aktivitu na deti. Páči sa to aj mne, aj im. Vyžaduje si to síce väčšiu a premyslenejšiu prípravu na hodinu, ale oplatí sa to.“
Marek Golian, ZŠ Narnia, Banská Bystrica
„Moja mentorka mi dávala veľmi dobrú spätnú väzbu a stále sa ma pýtala, ako to môže byť inak. Nechávala ma premýšľať, nechcela ma vtesnať do nejakých jej predstáv. Bolo to pre mňa veľmi prínosné!“